2010年4月16日，國(guó)家行政學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)魏禮群會(huì)見石玉亭院長(zhǎng)。
風(fēng)雨砥礪二十載 潛心破壁續(xù)輝煌
寫在甘肅行政學(xué)院成立20周年之際
黃河，中華民族的搖籃。用其博大的胸懷滋潤(rùn)著甘肅970多公里黃河兩岸，使這片土地上的隴原兒女繁衍生息。
巍巍蘭山下，滾滾黃河濱。20年前，在甘肅省會(huì)蘭州，在黃河母親第一橋的東邊，悄然發(fā)出一枝新芽。如今，她猶如一棵挺拔的大樹，為甘肅省干部培訓(xùn)園地增添了蔥蘢的新綠。
她，就是全國(guó)成立最早的省級(jí)地方行政學(xué)院之一———甘肅行政學(xué)院，由中共中央政治局原常委宋平同志題寫院名，一座凝重而厚實(shí)的學(xué)院。
她，已經(jīng)迎來(lái)自己20歲的生日。20載歲月，櫛風(fēng)沐雨；20歲芳齡，風(fēng)華正茂……
六月的金城，楊柳依依，花繁枝茂，正是瓜果豐盛、氣候宜人的季節(jié)。記者來(lái)到正值青春年華的甘肅行政學(xué)院，走進(jìn)整齊有序的圖書館、設(shè)施一流的網(wǎng)絡(luò)中心、寬敞明亮的教室……又趁陽(yáng)光明媚，參觀了綠草如茵、安靜而幽雅的校園，一幅濃墨重彩的20載學(xué)院發(fā)展圖徐徐展開……
關(guān)懷篇———根扎沃土存高遠(yuǎn)
在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的深切關(guān)懷和孜孜眷顧下，甘肅行政學(xué)院深深根植于黃河之濱的沃土上，汲取著陽(yáng)光雨露，為其茁壯成長(zhǎng)奠定了良好基礎(chǔ)。
二十世紀(jì)八十年代后期，既是西部大開發(fā)的醞釀階段，也是甘肅改革開放的關(guān)鍵階段。省委省政府審時(shí)度勢(shì)，從提高干部素質(zhì)，尤其是提高公務(wù)員素質(zhì)、服務(wù)甘肅經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略需要出發(fā)，于1989年6月決定籌建甘肅行政學(xué)院，于1990年6月正式掛牌。
“國(guó)以才立，政以才治，業(yè)以才興�！惫珓�(wù)員隊(duì)伍素質(zhì)事關(guān)黨和政府工作大局，事關(guān)甘肅經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局。應(yīng)時(shí)而立的甘肅行政學(xué)院，肩負(fù)著培訓(xùn)甘肅公務(wù)員的歷史使命，主要任務(wù)就是通過培訓(xùn)提高甘肅公務(wù)員的政治意識(shí)、公仆意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，提高公務(wù)員的綜合素質(zhì)和能力，為甘肅經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展服務(wù)。如何辦好甘肅行政學(xué)院？省委、省人大、省政府、省政協(xié)主要領(lǐng)導(dǎo)及國(guó)家行政學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)為甘肅行政學(xué)院的辦學(xué)指明了方向。國(guó)家行政學(xué)院黨委書記、常務(wù)副院長(zhǎng)魏禮群在聽取甘肅行政學(xué)院的匯報(bào)后明確提出“建設(shè)有特色高水平的行政學(xué)院”的要求。省委書記、省人大主任陸浩提出甘肅行政學(xué)院要“培養(yǎng)行政人才，服務(wù)甘肅發(fā)展�！笔≌䥇f(xié)主席陳學(xué)亨希望甘肅行政學(xué)院“突出省情發(fā)展研究，提高決策咨詢水平。”省委常委、副省長(zhǎng)劉永福要求甘肅行政學(xué)院“要堅(jiān)定信心、求真務(wù)實(shí)、努力提升自身能力和水平，全面做好干部教育培訓(xùn)工作�！备笔￠L(zhǎng)咸輝強(qiáng)調(diào)甘肅行政學(xué)院要“辦一流行政學(xué)院，育一流領(lǐng)導(dǎo)人才”……
在采訪中，記者了解到以培訓(xùn)公務(wù)員為鮮明特色的甘肅行政學(xué)院認(rèn)真落實(shí)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示精神。在短短二十年的時(shí)間里，甘肅行政學(xué)院克服重重困難，創(chuàng)造出驕人成績(jī)，除了自身的艱辛努力外，始終離不開省委、省政府及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視關(guān)心，始終離不開省直各部門的無(wú)私幫助，始終離不開社會(huì)各界的大力支持。
1990年6月，原副省長(zhǎng)穆永吉主持召開會(huì)議，聽取了甘肅行政學(xué)院籌建小組關(guān)于一年來(lái)籌建情況的匯報(bào)并專題研究了學(xué)院今后的辦學(xué)方針、原則及當(dāng)前需要解決的問題。
1995年3月，原省委書記李子奇為甘肅行政學(xué)院題詞“培養(yǎng)勤政廉潔勇于奉獻(xiàn)的國(guó)家公務(wù)員”。
2005年8月，原國(guó)家行政學(xué)院黨委書記、常務(wù)副院長(zhǎng)陳福今題詞，要求甘肅行政學(xué)院“作育人才，有為有位�！�
2005年12月28日，《甘肅行政學(xué)院辦學(xué)工作的若干指導(dǎo)意見》經(jīng)省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)實(shí)施。
2009年12月14日，《行政學(xué)院工作條例》正式頒布，進(jìn)一步明確了行政學(xué)院辦學(xué)的性質(zhì)、定位、職責(zé)、目標(biāo)，規(guī)定了行政學(xué)院工作的指導(dǎo)思想、辦學(xué)方針、領(lǐng)導(dǎo)體制、工作布局，確定了師資隊(duì)伍建設(shè)、辦學(xué)條件、教學(xué)設(shè)施、經(jīng)費(fèi)預(yù)算體制，回答了行政學(xué)院長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的一系列問題……
不僅如此，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)還在百忙中到行政學(xué)院，或出席開學(xué)典禮、或作專題報(bào)告、或視察指導(dǎo)，為甘肅行政學(xué)院的發(fā)展傾心盡力。
省委常委、組織部部長(zhǎng)侯長(zhǎng)安，省委常委、省政法委書記羅笑虎，省委常委、副省長(zhǎng)劉永富，省人大常委會(huì)副主任洛桑靈智多杰，副省長(zhǎng)咸輝，省政協(xié)副主席邵克文等近年來(lái)多次到學(xué)院檢查指導(dǎo)工作，解決實(shí)際困難，以實(shí)際行動(dòng)支持學(xué)院工作，推動(dòng)學(xué)院發(fā)展。此外，省上有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)也深入學(xué)院參觀調(diào)研，大力支持學(xué)院健康快速發(fā)展。
一次次會(huì)議，一份份文件，數(shù)十次的視察指導(dǎo)，體現(xiàn)著各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)甘肅行政學(xué)院發(fā)展的重視，包含著對(duì)甘肅行政學(xué)院的殷殷關(guān)懷之情和深深眷顧之心。
經(jīng)過二十載櫛風(fēng)沐雨，甘肅行政學(xué)院無(wú)論是在教學(xué)培訓(xùn)、政府工作研究、決策咨詢、對(duì)外交流還是在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、人才建設(shè)、精神文明建設(shè)等方面均得到了長(zhǎng)足發(fā)展、取得了顯著成績(jī)。
精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的學(xué)院黨委班子。
發(fā)展篇———特色立院發(fā)春華
甘肅行政學(xué)院作為培訓(xùn)全省中、初級(jí)國(guó)家公務(wù)員的新型學(xué)府和培養(yǎng)高層次行政管理人才的重要基地，在20年的發(fā)展歷程中，艱苦奮斗，創(chuàng)新發(fā)展，走出了一條有特色的發(fā)展之路。省委書記陸浩高度肯定甘肅行政學(xué)院工作，指出“甘肅行政學(xué)院建院20年來(lái)，在省委省政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，歷屆學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全院職工，銳意進(jìn)取，不斷探索，走出了一條富有特色的辦學(xué)路子。特別是近年來(lái)，學(xué)院突出教學(xué)中心，不斷強(qiáng)化科研咨詢，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，綜合辦學(xué)能力和水平進(jìn)一步提高，已經(jīng)和正在發(fā)揮著甘肅公務(wù)員教育培訓(xùn)的主渠道、公共行政理論和政府管理創(chuàng)新研究的重要基地、政府決策咨詢的思想庫(kù)的重要作用，為推動(dòng)公務(wù)員隊(duì)伍建設(shè)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。”省委原副書記、省長(zhǎng)徐守盛也對(duì)甘肅行政學(xué)院工作給予了充分的肯定，并提出了明確要求：“甘肅行政學(xué)院要按照現(xiàn)行職能與公務(wù)員培訓(xùn)基地建設(shè)的要求，緊緊圍繞政府中心工作，進(jìn)一步解放思想，開拓創(chuàng)新，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，努力建設(shè)有特色、高水平的行政學(xué)院�！�
培訓(xùn)新穎多樣，打造公務(wù)員喜聞樂見的培訓(xùn)課堂
多年來(lái)，甘肅行政學(xué)院按照“聯(lián)系實(shí)際創(chuàng)新路、加強(qiáng)培訓(xùn)求實(shí)效”的精神，緊扣政府職能和公務(wù)員需求，把增強(qiáng)公仆意識(shí)、提高現(xiàn)代管理和依法行政能力作為教學(xué)方向和培訓(xùn)重點(diǎn)，培訓(xùn)質(zhì)量明顯提升。
一、理論聯(lián)系實(shí)際，拓寬辦學(xué)渠道
解放思想，開闊眼界，學(xué)習(xí)先進(jìn)是學(xué)員的共同心聲。學(xué)院提出開展“1+1”培訓(xùn)模式，通過院內(nèi)外、省內(nèi)外、境內(nèi)外培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)、課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)、學(xué)習(xí)研討與行為訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)的培訓(xùn)模式，取得了良好的效果。在第一期廳(局)級(jí)干部進(jìn)修班和第二十期縣(市、區(qū))長(zhǎng)業(yè)務(wù)進(jìn)修班中實(shí)行“2+1”培訓(xùn)模式，即在院內(nèi)培訓(xùn)兩個(gè)月、在上海展望學(xué)院和江蘇行政學(xué)院分別學(xué)習(xí)、考察一個(gè)月的試驗(yàn)基礎(chǔ)上全面推行“1+1”培訓(xùn)模式。借鑒歐美國(guó)家的旅行式培訓(xùn)模式，學(xué)員在學(xué)習(xí)中通過運(yùn)用“望”、“問”、“切”、“診”四法(即實(shí)地考察、教與學(xué)的互動(dòng)、分享經(jīng)驗(yàn)、把脈問題理清思路)，達(dá)到了提升培訓(xùn)效果的目的。因這種模式效果明顯，先后建立了上海展望培訓(xùn)基地、永登縣教學(xué)基地、靖遠(yuǎn)縣縣域法治研究基地。同時(shí)，分別和浙江行政學(xué)院、江蘇行政學(xué)院、江西行政學(xué)院、陜西行政學(xué)院、遼寧行政學(xué)院、井岡山干部學(xué)院開展了培訓(xùn)合作。這種辦學(xué)模式，使雙方優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享，達(dá)到了共同提高的目的，深受學(xué)員歡迎。
甘肅行政學(xué)院還充分發(fā)揮中國(guó)西部開發(fā)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)網(wǎng)甘肅中心的作用，借助世界銀行學(xué)院、國(guó)家發(fā)改委西部司及國(guó)家知名高校的力量大力推進(jìn)遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，拓展培訓(xùn)的空間和載體，提高多樣化的教育和培訓(xùn)途徑，不斷擴(kuò)大全省公務(wù)員教育培訓(xùn)的覆蓋面。
為了達(dá)到培訓(xùn)的實(shí)際效果和目標(biāo)，甘肅行政學(xué)院特別聘請(qǐng)富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者做兼職教授，為學(xué)員授課。近年來(lái)，中央社會(huì)主義學(xué)院、國(guó)家外專局、省軍區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和省直有關(guān)部門主要負(fù)責(zé)同志及國(guó)家行政學(xué)院、省內(nèi)外高等院校的專家學(xué)者登上了學(xué)院講壇。國(guó)家外國(guó)專家局副局長(zhǎng)孫照華“利用國(guó)際資源建設(shè)我們的人才隊(duì)伍”的報(bào)告、省政協(xié)副主席邵克文“甘肅經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展”的專題報(bào)告、中國(guó)工程院院士薛群基研究員“區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展與高技術(shù)產(chǎn)業(yè)”的專題報(bào)告……這一系列報(bào)告理論聯(lián)系實(shí)際，講政策、說(shuō)經(jīng)歷、析形勢(shì)、論大勢(shì)，都給學(xué)員留下了深刻影響，取得了很好的效果。
“在這里學(xué)到了一種思考問題、開展工作的新方法，實(shí)踐性強(qiáng)，切合實(shí)際，在工作中用得上�！睂W(xué)員們這樣表達(dá)自己的學(xué)習(xí)感受。縣市區(qū)長(zhǎng)班學(xué)員周杰說(shuō)：“學(xué)院學(xué)用一致的學(xué)風(fēng)，探索真諦的執(zhí)著，幫我們來(lái)自實(shí)踐一線的學(xué)員開闊了視野，更新了理念�！�
二、課程設(shè)置科學(xué)，主題豐富多樣
20年來(lái)，甘肅行政學(xué)院堅(jiān)持把教學(xué)培訓(xùn)作為中心任務(wù)，按照“以提高公務(wù)員素質(zhì)和行政能力為核心，以公仆意識(shí)、政府管理、依法行政”為培訓(xùn)重點(diǎn)，圍繞學(xué)員最需要的知識(shí)、最想了解的情況、最想解決的問題篩選確定主題，通過不斷調(diào)整、豐富和完善各類培訓(xùn)班次的培訓(xùn)內(nèi)容，共確定了核心課程、主題課程、能力與素質(zhì)課程、行為課程、實(shí)踐課程五大課程體系，200多個(gè)專題作為主體班教學(xué)專題“菜單庫(kù)”，擴(kuò)大了培訓(xùn)對(duì)象選學(xué)內(nèi)容的自主性。在教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)院緊緊圍繞政府中心工作，針對(duì)公務(wù)員培訓(xùn)的需求，適時(shí)調(diào)整教學(xué)專題內(nèi)容，使富有時(shí)代特征的社會(huì)熱點(diǎn)問題成為教學(xué)研究?jī)?nèi)容及時(shí)進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦，形成了滿足公務(wù)員需求和政府工作需要的課程體系。同時(shí)，適時(shí)增加專題內(nèi)容，及時(shí)安排了“新農(nóng)村建設(shè)”、“和諧社會(huì)建設(shè)”、科學(xué)發(fā)展觀、“甘肅省情及發(fā)展戰(zhàn)略”、“省情與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)”、“國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步支持甘肅經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的若干意見”解讀等內(nèi)容的學(xué)習(xí)專題，使課程設(shè)置科學(xué)合理，教學(xué)內(nèi)容主題突出。
學(xué)院在班別設(shè)置上做到了科學(xué)分類，層次合理，長(zhǎng)短結(jié)合，多元互補(bǔ)。20年來(lái)，學(xué)院成功舉辦了各類業(yè)務(wù)進(jìn)修班、主體培訓(xùn)班。如地廳級(jí)干部進(jìn)修班、縣處級(jí)干部任職培訓(xùn)班、縣處級(jí)干部進(jìn)修班、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)進(jìn)修班、轉(zhuǎn)業(yè)軍官培訓(xùn)班、國(guó)有企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員培訓(xùn)班、省直機(jī)關(guān)科級(jí)公務(wù)員更新知識(shí)培訓(xùn)班、公務(wù)員初任培訓(xùn)班等。特別是近兩年來(lái)，適應(yīng)需要舉辦了各類專題研討班。如應(yīng)急管理研討班、信訪工作專題研討班、生態(tài)文明建設(shè)與生態(tài)保護(hù)專題研討班、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)專題研討班等。20年來(lái)已累計(jì)培訓(xùn)各級(jí)、各類公務(wù)員5萬(wàn)余人次。同時(shí)還開辦涉外培訓(xùn)班、委托培訓(xùn)班等。
三、教學(xué)方式方法多樣，注重趣味性實(shí)效性
甘肅行政學(xué)院始終把深化教學(xué)改革，提高培訓(xùn)質(zhì)量，創(chuàng)新培訓(xùn)方法作為工作的重中之重。在教學(xué)工作中，提倡教學(xué)方式方法的多樣性，大力推進(jìn)“菜單化”選學(xué)、“個(gè)性化教學(xué)”。通過采取專題研討、學(xué)員論壇、演講比賽、問題辯論、實(shí)地考察、拓展訓(xùn)練、文體活動(dòng)等多種教學(xué)形式，提升了培訓(xùn)的趣味性和實(shí)踐性，增強(qiáng)了培訓(xùn)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。培訓(xùn)方法上在講授式教學(xué)的基礎(chǔ)上，大力推進(jìn)研究式、案例式、體驗(yàn)式、行動(dòng)式、情景模擬式教學(xué)。在建國(guó)60周年展覽會(huì)場(chǎng)，在紅色革命勝地會(huì)寧，在引大入秦工程現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)員在繼承和創(chuàng)新中感受祖國(guó)翻天覆地的變化；在新農(nóng)村建設(shè)基地、在拓展訓(xùn)練場(chǎng)，學(xué)員在體驗(yàn)和參與中感悟團(tuán)隊(duì)力量團(tuán)隊(duì)精神……這種根據(jù)不同培訓(xùn)內(nèi)容和不同學(xué)員特點(diǎn)的教學(xué)方法，進(jìn)一步增強(qiáng)了教學(xué)的吸引力、感染力和互動(dòng)性，提高了培訓(xùn)質(zhì)量。 本新聞共 2頁(yè),當(dāng)前在第 01頁(yè) 0102
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