人民網(wǎng)教育頻道北京9月10日電(記者 李婧) 今天是第25個(gè)教師節(jié)，教育部師范教育司司長(zhǎng)管培俊做客人民網(wǎng)談教師隊(duì)伍建設(shè)和教師待遇。在訪談中，管培俊對(duì)前段時(shí)間爭(zhēng)議很大的“批評(píng)權(quán)”進(jìn)行了回應(yīng)，他表示老師不敢批評(píng)學(xué)生是瀆職。
管培俊說(shuō)，在強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生、維護(hù)學(xué)生權(quán)益的今天，一些地方和學(xué)校出現(xiàn)了教師，特別是一些班主任老師不敢管理學(xué)生的現(xiàn)象、不敢批評(píng)教育學(xué)生的現(xiàn)象，放任學(xué)生的現(xiàn)象，這倒是很不正常。班主任和所有的科任教師在教育教學(xué)工作中都應(yīng)該認(rèn)真地履行職責(zé)，要尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生，同時(shí)敢于管理學(xué)生。如果不敢批評(píng)學(xué)生、不敢管理學(xué)生，該管的不管，那就是不負(fù)責(zé)任，就是瀆職，就是失職，我想明白的家長(zhǎng)也是不贊成的。
管培俊認(rèn)為，廣大的教師應(yīng)該打消顧慮，放下思想包袱，遵循教育規(guī)律，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用好自己的專業(yè)權(quán)利，認(rèn)真地、模范地履行教師的職業(yè)道德規(guī)范，大膽地管理，妥善地管理，科學(xué)地管理，教師、家庭、社會(huì)，應(yīng)該在在這個(gè)問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)。
教育部官員稱24.3萬(wàn)教師學(xué)歷不合格
人民網(wǎng)教育頻道北京9月10日電 (記者 李婧) 今天是第25個(gè)教師節(jié)，教育部師范教育司司長(zhǎng)管培俊做客人民網(wǎng)談教師隊(duì)伍建設(shè)和教師待遇。在訪談中，管培俊介紹，近年來(lái)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)在提高，截止到2008年底，學(xué)歷不合格教師的數(shù)量由原來(lái)的30多萬(wàn)現(xiàn)在已經(jīng)下降到24.3萬(wàn)，71%小學(xué)教師擁有本科以上學(xué)歷。
管培俊介紹，教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)在向好的方向發(fā)展，一個(gè)重要的標(biāo)志就是教師的整體學(xué)歷水平�！敖刂沟�2008年底，學(xué)歷不合格教師的數(shù)量由原來(lái)的30多萬(wàn)現(xiàn)在已經(jīng)下降到24.3萬(wàn)。與此同時(shí)，高學(xué)歷的教師在逐步地增加，根據(jù)統(tǒng)計(jì)，到2008年底，具有本科層次的小學(xué)教師已經(jīng)占到71%，這個(gè)增長(zhǎng)的速度是比較快的。具有本科學(xué)歷的中學(xué)教師現(xiàn)在已經(jīng)占到半數(shù)以上，在高中教師當(dāng)中，具有研究生學(xué)歷的也在逐步地增加。教師學(xué)歷的水平提高，從一個(gè)方面反映了教師整體素質(zhì)的提升�！�
教師住房會(huì)逐步改善
人民網(wǎng)教育頻道北京9月10日電(記者 李婧) 今天是第25個(gè)教師節(jié)，教育部師范教育司司長(zhǎng)管培俊做客人民網(wǎng)談教師隊(duì)伍建設(shè)和教師待遇。在訪談中，管培俊介紹，從現(xiàn)在開(kāi)始，通過(guò)中央、地方各個(gè)方面的努力，教師的住房問(wèn)題會(huì)逐步地緩解、改善。
管培俊介紹，農(nóng)村教師沒(méi)有住房公積金，在城鎮(zhèn)任教，不具備經(jīng)濟(jì)適用房的條件，在農(nóng)村又不像其他農(nóng)民一樣，可以獲得宅基地可以自己蓋房，學(xué)校里面沒(méi)有教師宿舍和教師周轉(zhuǎn)房，問(wèn)題確實(shí)突出�！敖處熀推渌殬I(yè)不一樣，要備課，他需要一定的工作條件，教師的住房、教師的宿舍、周轉(zhuǎn)房，在一定意義上來(lái)說(shuō)就是教師工作條件的組成部分，所以這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該很好地解決。中央非常重視�！�
管司長(zhǎng)介紹，在四川的災(zāi)后重建，在城市地方性保障住房建設(shè)規(guī)劃中，要求要把中小學(xué)教師的住房列入，保障教師的住房需求，而且實(shí)行購(gòu)房的優(yōu)惠政策，同時(shí)把教師的宿舍建設(shè)列入教師規(guī)劃當(dāng)中。“在地方層面上，我們很多地方創(chuàng)造了很好的經(jīng)驗(yàn)，比如我們?nèi)ミ^(guò)云南的玉溪、廣西百色、河北承德，這些地方在解決教師的住房方面想了很多辦法，這些經(jīng)驗(yàn)都值得借鑒。比如他們采取政府主導(dǎo)、優(yōu)惠轉(zhuǎn)讓土地，或者減免相關(guān)的費(fèi)用、給予補(bǔ)貼，還有政府擔(dān)保貸款等等，在縣城為農(nóng)村教師集中地建造住房，這樣解除了農(nóng)村教師的后顧之憂，這對(duì)于鼓勵(lì)農(nóng)村教師能夠下得來(lái)、留得住、干得好起到了積極的作用，效果很好。這些辦法在各地都可以借鑒�！�
管培俊強(qiáng)調(diào)，從現(xiàn)在開(kāi)始，通過(guò)中央、地方各個(gè)方面的努力，教師的住房問(wèn)題會(huì)逐步地緩解、改善。
特崗教師有三條出路
人民網(wǎng)教育頻道北京9月10日電(記者 李婧) 今天是第25個(gè)教師節(jié)，教育部師范教育司司長(zhǎng)管培俊做客人民網(wǎng)談教師隊(duì)伍建設(shè)和教師待遇。在訪談中，管培俊介紹，特崗教師在服務(wù)期滿以后，有條出路，如果在當(dāng)?shù)乩^續(xù)留任，從事農(nóng)村教育，國(guó)家保證落實(shí)崗位，保證有編有崗。
管培俊介紹，教育部、財(cái)政部、中央編辦、人事部四部委的文件規(guī)定了特崗教師在核定的編制總額內(nèi)通過(guò)公開(kāi)招聘、擇優(yōu)錄用，聘期三年。服務(wù)期三年以后，教師自由選擇。一是他可以選擇在當(dāng)?shù)乩^續(xù)留任，繼續(xù)從事農(nóng)村教育。對(duì)于聘期結(jié)束以后自愿留在當(dāng)?shù)貙W(xué)校的特崗教師，我們要大力地鼓勵(lì)，保證落實(shí)崗位，保證要做到有編有崗，而且，工資發(fā)放由中央財(cái)政納入當(dāng)?shù)刎?cái)政，享受當(dāng)?shù)亟處熗却�，因�(yàn)樗麄兙褪钦浇處煛６强梢援惖亓艮D(zhuǎn)，或者是到城鎮(zhèn)學(xué)校應(yīng)聘。今后城鎮(zhèn)學(xué)校中小學(xué)自然減員的補(bǔ)充，首先要補(bǔ)充這些已經(jīng)經(jīng)過(guò)了三年實(shí)踐鍛煉的特崗教師。三是三年服務(wù)期以后可以重新選擇就業(yè)，各地政府包括教育部門也要提供便利。
管培俊表示，吸引一批高素質(zhì)的教師加入到農(nóng)村教師的行列，這是特崗教師的初衷。現(xiàn)在絕大多數(shù)特崗教師選擇留任，有的省里幾千個(gè)特崗教師，97%選擇留在當(dāng)?shù)厝谓��！耙笃溉纹跐M教師留任的工作要認(rèn)真做好，凡是三年服務(wù)期以后愿意留任的特崗教師我們要熱情歡迎、大力支持，保證無(wú)縫對(duì)接，保證做到有編有崗，要支持他們的熱情，不要冷落了他們的心�！�
管培俊介紹，從需求來(lái)說(shuō)新教師的補(bǔ)充非常迫切，除了新增的教育事業(yè)發(fā)展新增的教師，每年教育系統(tǒng)自然減員大體至少在20萬(wàn)到30萬(wàn)，自然減員補(bǔ)充，應(yīng)該優(yōu)先特崗教師�！皩�(duì)于那些經(jīng)過(guò)了公開(kāi)招聘、嚴(yán)格挑選又有了三年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的特崗教師來(lái)說(shuō)，應(yīng)該把他們留下來(lái)。這個(gè)是求之不得的事情。有些地方90%的老師都表示留下來(lái)，而且已經(jīng)落實(shí)�？吹竭@樣一個(gè)情況很欣慰�！�
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