任振鶴在山丹培黎學(xué)�？赐繂柦處煷頃r強(qiáng)調(diào)
堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略 弘揚尊師重教良好風(fēng)尚
努力為現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)更多合格人才創(chuàng)新人才
甘肅日報張掖訊（新甘肅·甘肅日報記者金鑫）第37個教師節(jié)到來之際，省委副書記、省長任振鶴日前來到山丹培黎學(xué)校，代表省委省政府親切看望慰問教職工代表，并通過他們向全省教育工作者致以節(jié)日的祝福和崇高的敬意。
山丹培黎學(xué)校是偉大的國際主義戰(zhàn)士、中國人民的老朋友、工合運動重要發(fā)起人、培黎學(xué)校創(chuàng)始人路易·艾黎于1943年創(chuàng)辦，學(xué)校以“手腦并用，創(chuàng)造分析”為校訓(xùn)，傳承發(fā)揚艾黎倡導(dǎo)的職業(yè)教育思想，培養(yǎng)了大批實用技術(shù)人才。任振鶴走進(jìn)校史館，回顧追憶艾黎創(chuàng)辦學(xué)校、老一輩無產(chǎn)階級革命家關(guān)心學(xué)校和學(xué)校建設(shè)發(fā)展的光榮歷史，隨后來到實訓(xùn)教學(xué)樓，走進(jìn)大數(shù)據(jù)實訓(xùn)和數(shù)字媒體實訓(xùn)實驗室，詳細(xì)了解技能實訓(xùn)開展情況。他指出，職業(yè)教育在國家人才培養(yǎng)體系中具有基礎(chǔ)性作用，要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，深刻領(lǐng)會落實習(xí)近平總書記在山丹培黎學(xué)�？疾鞎r的重要指示精神，落實立德樹人根本任務(wù)，始終堅持為黨育人、為國育才，努力建設(shè)更高水平、更高層次的技術(shù)技能人才培養(yǎng)體系，切實把習(xí)近平總書記對職業(yè)教育“大有可為”的殷切期望轉(zhuǎn)化為職業(yè)教育“大有作為”的具體行動。要瞄準(zhǔn)技術(shù)變革和產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級的方向，深化產(chǎn)教融合、校企合作、校校合作，優(yōu)化資源配置、專業(yè)設(shè)置、辦學(xué)模式，堅持德技并修、育訓(xùn)結(jié)合，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有效銜接、深度融合，努力培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠。要加強(qiáng)師資隊伍和辦學(xué)條件建設(shè)，健全完善多元化辦學(xué)格局，吸引更多青年接受職業(yè)技能教育，實現(xiàn)更加充分、更高質(zhì)量的就業(yè)，讓每個人都有人生出彩的機(jī)會。要加大制度創(chuàng)新、政策供給、投入力度，大力推進(jìn)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展，激發(fā)活力、補(bǔ)齊短板，提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能，著力打造“技能甘肅”，建設(shè)國家向西開放的職教高地。
任振鶴強(qiáng)調(diào)，教育大計，教師為本，尊師重教既是道德風(fēng)尚更是固本之舉，各級各相關(guān)部門要滿腔熱情關(guān)心教師，加大教育投入，改善辦學(xué)條件，提高教師待遇，讓廣大教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會上有榮譽(yù)感。要全面加強(qiáng)新時代教師隊伍建設(shè)，引導(dǎo)廣大教師學(xué)為人師、行為世范，爭做學(xué)生愛戴、人民滿意的好教師。
省政府秘書長李志勛參加慰問。
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