編者按 ：近年來，秦安縣以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，以提高教育質(zhì)量為中心，以推進(jìn)教育均衡發(fā)展為抓手，不斷深化教育教學(xué)改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，有力地推動(dòng)了全縣教育事業(yè)的健康發(fā)展。全縣廣大教育工作者，特別是耕耘在教育教學(xué)一線的教師，嘔心瀝血，默默耕耘，履行著人民教師的神圣職責(zé)，為全縣教育事業(yè)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)，贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。在第31個(gè)教師節(jié)來臨之際，縣委外宣辦、縣新聞中心在中國？秦安網(wǎng)開設(shè)《教師風(fēng)采》專欄，宣傳報(bào)道部分優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，引導(dǎo)和激勵(lì)全縣廣大教育工作者恪盡職守，扎實(shí)工作，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，奮發(fā)進(jìn)取，為全縣教育事業(yè)做出新的更大的貢獻(xiàn)。
【教師風(fēng)采】
默默耕耘 無私奉獻(xiàn)
——記秦安縣第一中學(xué)教師李銀祥
1982年，李銀祥參加工作成為了一名教師，多年來一直擔(dān)任班主任工作和教學(xué)工作，同時(shí)又勇挑重?fù)?dān)，勤勤懇懇地完成了年級(jí)管理和教研組等多項(xiàng)工作，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的業(yè)績。
在年級(jí)管理工作中，李銀祥團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)年級(jí)其他教師，為學(xué)校實(shí)施“年級(jí)實(shí)體”、“低重心運(yùn)轉(zhuǎn)”的教育教學(xué)模式做了有益的探索和嘗試，年級(jí)的各項(xiàng)工作一直走在學(xué)校前列。在今年高考備考中，針對(duì)本屆學(xué)生基礎(chǔ)差和高考任務(wù)大的情況，李銀祥與全年級(jí)教師一起積極營造備考氛圍，重視激勵(lì)教育和心理疏導(dǎo)，狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)和教風(fēng)研風(fēng)建設(shè)和高考備考各環(huán)節(jié)，采取教師“盯人”戰(zhàn)術(shù)開展近線生工作來提高成績。功夫不負(fù)有心人，今年高考應(yīng)屆上線805人，上線率達(dá)74.75%，同時(shí)，一本上線人數(shù)首次大幅超過二本上線人數(shù)，一本上線率達(dá)39.55%，創(chuàng)造了一中高考史上的又一輝煌。
有人說，做班主任難，做高中班主任更是難上加難。三十多年的班級(jí)管理，他堅(jiān)持通過愛的情感來觸動(dòng)開啟學(xué)生，不厭其煩地與后進(jìn)生談話交流，用真情去打動(dòng)、感化學(xué)生。通過家訪、個(gè)別談話、主題班會(huì)等多種形式的教育，他挽救、轉(zhuǎn)化了一大批后進(jìn)生，因而深受學(xué)生愛戴，也贏得了社會(huì)、家長以及學(xué)校的一致好評(píng)。近年來，李銀祥無論帶那個(gè)層次的班級(jí)，都能因材施教，因而所帶班各項(xiàng)工作一直走在前列。所帶班多次評(píng)為學(xué)校“先進(jìn)班集體”，多次獲學(xué)校“高考優(yōu)勝獎(jiǎng)”，兩度獲天水市“優(yōu)秀班集體”稱號(hào)，在今年的高考中，他所帶2015屆一班72人二本上線71人，其中一本上線66人。其中有30人被中國人民大學(xué)、國防科技大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、南京大學(xué)、華中科技大、中南大學(xué)、蘭州大學(xué)等“985”高校錄取，18人被“211”高校錄取，18人被一本院校錄取，5人被二本院校錄取。英語單科成績119.06，最高分141，130分以上達(dá)10人。
李銀祥擔(dān)任學(xué)科帶頭人、英語教研組長和備課組長達(dá)十八年，在他的帶領(lǐng)下，通過外語組教師多年不懈努力，將學(xué)校的英語學(xué)科成為全縣、全市的優(yōu)勢學(xué)科，學(xué)校因此被省教科所樹為首批“甘肅省外語特色學(xué)�！�。為活躍校園文化、提高學(xué)生的英語興趣，主持組建建了“一中之聲”校園英語廣播，并聯(lián)系邀請(qǐng)并促成了數(shù)次外籍教師參加的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，一度掀起了學(xué)英語的熱潮。為提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣、發(fā)展學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力，他沒少下功夫，也想了許多辦法，如建立英語值日?qǐng)?bào)告制、開展英語課外興趣小組活動(dòng)等，大大激發(fā)了學(xué)生的興趣，收到了較好的效果。
在學(xué)校他還非常關(guān)心青年教師的成長，以“師帶徒”的方式對(duì)青年教師進(jìn)行培養(yǎng)，前后所帶徒弟，均已成為本學(xué)科的骨干，如楊文華在2010年“全國首屆中小學(xué)有效課堂教學(xué)觀摩大賽”中獲三等獎(jiǎng)，在2009年“天水市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選”中獲一等獎(jiǎng)；袁明明、王玲玲分別在2011和2013年天水市新課改課堂觀摩大賽中均獲一等獎(jiǎng)。他本人曾被評(píng)為學(xué)�！皟�(yōu)秀教研組長”。由于教育教研水平突出，2010年，被天水市教育局聘為“天水市普通高中新課程實(shí)驗(yàn)英語學(xué)科指導(dǎo)組成員”。
作為一名英語教師，他在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，也不忘教研、做學(xué)問，積極探索英語課堂教學(xué)模式，注重學(xué)習(xí)策略的研究和應(yīng)用。教學(xué)之余，他及時(shí)進(jìn)行反思和總結(jié)，并撰寫論文進(jìn)行交流。其論文《中學(xué)生心理狀態(tài)對(duì)英語教學(xué)的影響》在“全國英語素質(zhì)教育論文”評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)。數(shù)篇教育教學(xué)論文分別發(fā)表在《新課程研究》、《甘肅教育》、《考試報(bào)（教師版）》、《江西日?qǐng)?bào)（新參考）》、《天水日?qǐng)?bào)（教育周刊）》、天水《教研簡訊》、秦安《教研通訊》、《秦安教育》、秦安一中《一中教研》等報(bào)刊雜志上。
辛勤的付出得到了豐厚的回報(bào)，李銀祥先后獲得肅省“園丁獎(jiǎng)”、天水市“園丁獎(jiǎng)”，天水市“優(yōu)秀班主任”、天水市和秦安縣“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、天水市“學(xué)科帶頭人”和“骨干教師”、“秦安縣領(lǐng)軍人才”、秦安縣“高考先進(jìn)個(gè)人”、秦安縣教育系統(tǒng)“優(yōu)秀黨支部書記”、學(xué)校“葉正芳專項(xiàng)基金”等榮譽(yù)和稱號(hào)�，F(xiàn)為中國教育學(xué)會(huì)外語專業(yè)委員會(huì)會(huì)員。
他說：“雖然我不再年輕，我將繼續(xù)扎根教育，對(duì)教學(xué)工作的熱愛，對(duì)孩子的關(guān)愛不會(huì)改變！”
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