編前話 ：言傳身教育桃李，三尺講臺顯風(fēng)采。近年來，秦安舉全縣之力興辦教育，尊師重教蔚然成風(fēng)。全縣廣大教育工作者，特別是耕耘在教育教學(xué)一線的教師，默默奉獻(xiàn)在平凡的工作崗位上，教書育人，為人師表，履行著人民教師的神圣職責(zé)，樹立了秦安教育的良好形象，贏得了社會的廣泛贊譽。在第29個教師節(jié)來臨之際，縣委外宣辦、縣新聞中心在中國·秦安網(wǎng)開設(shè)《教師風(fēng)采》專欄，宣傳報道部分優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，引導(dǎo)和激勵全縣廣大教育工作者恪盡職守，扎實工作，比學(xué)趕超，爭先創(chuàng)優(yōu)，為全縣教育事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。
【教師風(fēng)采】
用愛與責(zé)任詮釋師德
——記秦安縣興國中學(xué)教師許桂梅
從教三十一年以來，她始終把自己的學(xué)生放在第一位，她說，“無論在生活中還是在教學(xué)中，我把每一個學(xué)生都當(dāng)做是自己的孩子來要求著和教育著，在教給他們知識的同時，更注重教他們?nèi)绾巫鋈��！彼啻潍@得省、市、縣“園丁獎”、“十佳教師”等榮譽稱號，在2011年3月，她榮獲“首屆全國中小學(xué)外語教師名師”稱號。在長期教學(xué)工作當(dāng)中，她無償輔導(dǎo)學(xué)生參加各種英語能力競賽，成績可喜。2007年至2011年在全國中學(xué)生英語能力競賽中，獲國家級輔導(dǎo)一、二、三等獎，共6人次；獲省級輔導(dǎo)獎1人次；獲市級獎輔導(dǎo)獎38人次以上；在全國中學(xué)生英語作文大賽中獲輔導(dǎo)獎5人次；曾多次獲校級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、學(xué)科帶頭人、優(yōu)質(zhì)課等獎項。她的教學(xué)、她的付出得到了家長的滿意、社會的認(rèn)可。
她就是秦安縣興國中學(xué)的一名普通的英語教師許桂梅。自1981年8月任教以來，許桂梅已經(jīng)在教學(xué)第一線工作了足足32個年頭。在長期的教學(xué)生涯中，對待工作，她兢兢業(yè)業(yè)、從不懈��；對待同事，她細(xì)心關(guān)懷,熱心幫助；對待學(xué)生，她更是充滿愛意，用心感化……
在擔(dān)任班主任期間，她注重言傳身教，對班級管理嚴(yán)格， 樹立了良好班風(fēng)。她愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，“我特別喜歡教師這個職業(yè)，很愛我的工作，我覺得沒有比作一名教師更光榮的事。對待我的這份工作，我沒想那么多，我只是簡簡單單地做好每一件事�！� 她用耐心和愛心感化學(xué)生，尊重每一位學(xué)生的人格，不諷剌挖苦、體罰、辱罵學(xué)生。始終做到使學(xué)生“親其師、信其道”。在具體教育教學(xué)中，一般是就事論事，動之以情，曉之以理，幫助學(xué)生激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲望，使得絕大多數(shù)學(xué)生逐漸對自己樹立起自信心，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。每一屆學(xué)生都會和她結(jié)下深厚的感情。學(xué)生納睿衍一次在路上打架，被許桂梅碰到，本以為老師會處罰她，但隨后發(fā)生的一切改變了她�！袄蠋熉叵蛭易吡诉^來，她將我?guī)Щ亓思�，替我包扎了傷口，我的眼圈濕潤了，撲在了她的懷里，大哭起來，她留我吃了晚飯……是她讓我重新變回了自己�！?
在平時教育教學(xué)過程中，她教法靈活，許桂梅覺得熱愛學(xué)生是教育教學(xué)的必要手段，但同時也要讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)。她知道要教育好學(xué)生，就得先了解學(xué)生。只有當(dāng)學(xué)生感到你了解了他時，他才會接受你的教育，教師就得適時采取靈活恰當(dāng)?shù)姆椒�，盡量激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有組織、有計劃地進(jìn)行教育教學(xué)。她是這樣想的，在教學(xué)中也是這樣做的，她所教的英語課，學(xué)生樂于學(xué)、愛學(xué)，主要是由于她關(guān)心多、理解多、開導(dǎo)多、表揚多、鼓勵多，才激發(fā)出了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，這個時候，她就采取恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ钊霚\出的進(jìn)行探究教學(xué)，這樣就使得學(xué)生遂漸克服了困難，學(xué)困生也能迎頭趕上。
課后，許桂梅更善于對課堂的總結(jié)以及和青年教師的交流研討。她的兩篇教學(xué)論文分別在《西部教育參考》、《才智》上發(fā)表。她曾為北京教育出版社《中學(xué)第二教材》初中總復(fù)習(xí)一書中擔(dān)任編委職務(wù)，她和青年交朋友、結(jié)對子，為他們上好示范課，也深入課堂聽其講課，幫助指導(dǎo)他們備課，上好每一課。在她的幫助指導(dǎo)下，王小敏、何芳等多位青年教師發(fā)表了多篇論文，教學(xué)效果也得到明顯提高。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！� 黑發(fā)積霜織日月，粉筆無悔寫春秋，許桂梅用一顆赤子之心和一支粉筆從事著太陽底下最光輝的職業(yè)，關(guān)愛與扶持著每一代新生的力量，生生不息。
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