為貫徹落實教育部“2020年全國職業(yè)教育教師企業(yè)實踐基地工作推進會”和省教育廳“全省有效推進職業(yè)教育教師企業(yè)實踐基地與職業(yè)院校合作建設‘雙師型’教師隊伍視頻會”的會議精神，5月22日上午，甘肅工業(yè)職業(yè)技術學院與天水三和數(shù)碼測繪院有限公司順利舉行校企合作簽約暨揭牌儀式。
甘肅工業(yè)職業(yè)技術學院相關負責人表示，學校與天水三和數(shù)碼測繪院的深度合作對于雙方來說都是一件可喜可賀的大事，標志著雙方合作在原有合作基礎上上了一個新的臺階、拉開了新的序幕。希望雙方在專業(yè)建設、實驗室建設、人才培養(yǎng)方案的制定、活頁教材的開發(fā)、師資共享、教師進企業(yè)實踐培訓、無人機駕駛員培訓考證、共建技術研發(fā)中心、學生頂崗實習與就業(yè)等方面開展更深更細更實的合作，維護運行好已共建的“甘肅省測繪工程技術研究中心”和“高分中心天水分中心”2個省級科研平臺。學校將企業(yè)用人標準融入職業(yè)教育人才培養(yǎng)的全過程，注重企業(yè)文化與校園文化的有效對接，形成“多元互動”的校企合作格局。在雙方的共同努力下，學校和三和數(shù)碼測繪院的深度合作內容將更加豐富、形式將更加多樣，特別是雙方深度合作共建的“技術研發(fā)中心”“攝影測量實訓室”“三和數(shù)碼云中心”，將會對甘肅省測繪地理信息產(chǎn)業(yè)化應用研發(fā)和工程技術研究、科技成果轉化、新技術孵化與推廣起到積極作用。
天水三和數(shù)碼測繪院有限公司負責人表示，甘工院在三和數(shù)碼測繪院建立“產(chǎn)學研基地”、“無人機培訓基地”和“‘雙師型’教師企業(yè)實踐實訓基地”，是對三和數(shù)碼測繪院的信任和認可，也是雙方校企合作的進一步深化、進一步升級。天水三和數(shù)碼測繪院根據(jù)無人機產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展趨勢，充分發(fā)揮設備技術優(yōu)勢，傾力滿足甘工院產(chǎn)學研和無人機人才培訓的需求，更好地推動校企合作，實現(xiàn)產(chǎn)教深度融合，構建產(chǎn)學研一體化的教學運行和管理機制。隨著“三和數(shù)碼云中心”建設的快速推進，雙方后續(xù)將共商共建“技術研發(fā)中心”和“攝影測量實訓室”等基地，三和數(shù)碼測繪院將一如既往地支持甘工院的發(fā)展，為地方經(jīng)濟的發(fā)展作出應有的貢獻。
此次活動的順利舉辦，標志著甘肅工業(yè)職業(yè)技術學院教師企業(yè)實踐基地與職業(yè)院校合作建設“雙師型”教師隊伍拉開了帷幕。甘肅工業(yè)職業(yè)技術學院堅決貫徹黨中央、國務院決策部署，按照《中共中央 國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》《國家職業(yè)教育改革實施方案》精神，根據(jù)2019-2020學年第二學期第三次校長辦公（擴大）會議安排要求，各二級學院將全面有序開展教師企業(yè)實踐鍛煉基地與職業(yè)院校合作建設“雙師型”教師隊伍工作，著力打通甘肅工業(yè)職業(yè)技術學院與行業(yè)企業(yè)人才的雙向交流合作通道，定期組織教師到企業(yè)實踐鍛煉，接觸產(chǎn)業(yè)最新技術技能，深化教師、教材、教法改革創(chuàng)新。深化產(chǎn)教融合、校企合作，充分發(fā)揮甘肅工業(yè)職業(yè)技術學院教師企業(yè)實踐基地在職業(yè)教育教師隊伍建設中的重要作用，推進人才資源共建共享，實現(xiàn)校企雙方共創(chuàng)共贏。建立健全配套的機制體制，推動教師定期到企業(yè)實踐常態(tài)化、制度化、標準化、規(guī)范化。
學院相關負責人和有關職能部門及部分教師代表，天水三和數(shù)碼測繪院相關負責人及管理人員、業(yè)務技術骨干等共計120余人參加了揭牌儀式。
（天水在線編輯：陶靜）
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