近日，甘肅省數(shù)學(xué)會(huì)公布了第八屆全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽甘肅賽區(qū)獲獎(jiǎng)名單。今年我省有16 所本科院校的2424名同學(xué)參賽，經(jīng)賽區(qū)組委會(huì)組織專家評閱，天水師范學(xué)院參賽的120名學(xué)生中有50人獲獎(jiǎng)。其中數(shù)學(xué)類獲獎(jiǎng)44人：一等獎(jiǎng)10人，二等獎(jiǎng)14人，三等獎(jiǎng)20人；非數(shù)學(xué)類獲獎(jiǎng)6人：一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)1人，三等獎(jiǎng)4人。全省平均獲獎(jiǎng)率25%，學(xué)校數(shù)學(xué)專業(yè)類獲獎(jiǎng)率48.89%，非數(shù)學(xué)類獲獎(jiǎng)率20%，獲獎(jiǎng)層次和數(shù)量在省屬高校中名列第一。今年數(shù)學(xué)專業(yè)類獲獎(jiǎng)的44人中，創(chuàng)新班學(xué)生占到40人，13級數(shù)應(yīng)1班（創(chuàng)新班）共25人獲獎(jiǎng)，優(yōu)秀的競賽成績彰顯了學(xué)校創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的優(yōu)勢和特色。
學(xué)校近年來不斷深化教育教學(xué)改革，完善人才培養(yǎng)方案，優(yōu)化課程設(shè)置，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提升，學(xué)生的創(chuàng)新能力顯著增強(qiáng)，本次大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽大面積獲獎(jiǎng)，是上述改革初見成效的最好體現(xiàn)。 全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽是天水師范學(xué)院學(xué)生重點(diǎn)參與的學(xué)科競賽活動(dòng)之一，為了組織好本次競賽，學(xué)校和數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院提前做好競賽各項(xiàng)工作，組織校內(nèi)選拔賽，嚴(yán)格選拔參賽學(xué)生，選派經(jīng)驗(yàn)豐富的教師在賽前給同學(xué)們進(jìn)行培訓(xùn)，進(jìn)行專題講解、答惑解疑，提高了同學(xué)們的競賽能力。
中國數(shù)學(xué)會(huì)自2009年起每年舉辦一屆“全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽”，參賽對象為大學(xué)本科二年級及二年級以上的在校大學(xué)生，競賽分為數(shù)學(xué)專業(yè)類和非數(shù)學(xué)專業(yè)類。其中分區(qū)預(yù)賽由各�。ㄊ小^(qū)、軍隊(duì)院校）數(shù)學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)組織選拔，使用全國統(tǒng)一試題，在同一時(shí)間內(nèi)進(jìn)行考試，數(shù)學(xué)專業(yè)類競賽內(nèi)容為大學(xué)本科數(shù)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課的教學(xué)內(nèi)容，數(shù)學(xué)分析占50%，高等代數(shù)占35%，解析幾何占15%；非數(shù)學(xué)專業(yè)類競賽內(nèi)容為大學(xué)本科理工科專業(yè)高等數(shù)學(xué)課程的教學(xué)內(nèi)容，包括函數(shù)、極限、連續(xù)、微積分、向量代數(shù)、空間解析幾何、無窮級數(shù)等內(nèi)容。預(yù)賽按照數(shù)學(xué)類專業(yè)與非數(shù)學(xué)類專業(yè)分別評獎(jiǎng)，設(shè)一至三等獎(jiǎng)，統(tǒng)一頒發(fā)“全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽（一、二、三）等級獎(jiǎng)”證書；決賽評獎(jiǎng)等級按絕對分?jǐn)?shù)評獎(jiǎng)，頒發(fā)“全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽決賽等級獎(jiǎng)”證書。
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