9月24至26日，首屆全國(guó)全日制教育碩士學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）專(zhuān)業(yè)教學(xué)技能大賽決賽魯東大學(xué)舉行，來(lái)自全國(guó)41所教育碩士培養(yǎng)單位派出的130多名選手參加大賽。天水師范學(xué)院數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院2015級(jí)研究生張斌業(yè)同學(xué)（導(dǎo)師何萬(wàn)生教授；校外導(dǎo)師宋繼凱）在眾多參賽選手中脫穎而出，榮獲一等獎(jiǎng)。這是繼學(xué)校研究生榮獲2014年首屆全國(guó)教育碩士語(yǔ)文教學(xué)技能大賽一等獎(jiǎng)、2015年首屆全國(guó)教育碩士歷史教學(xué)技能大賽二等獎(jiǎng)、2016年第二屆全國(guó)教育碩士歷史教學(xué)技能大賽二等獎(jiǎng)后的又一佳績(jī)，也是對(duì)學(xué)校研究生培養(yǎng)質(zhì)量的一種肯定。
天水師范學(xué)院在研究生培養(yǎng)過(guò)程中，始終堅(jiān)持“理論+實(shí)踐”的“雙循環(huán)”模式的探索與改革，通過(guò)強(qiáng)化教師技能實(shí)訓(xùn)和教學(xué)反思等方式，使研究生在深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理念和基本理論的同時(shí)，融通教師能力訓(xùn)練，既培養(yǎng)了研究生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，也全面提升了研究生的教學(xué)技能和研究能力。今后學(xué)校將繼續(xù)以校地合作為支撐，以聯(lián)合培養(yǎng)基地和學(xué)科教學(xué)研究生工作站為載體，搭建教育碩士實(shí)踐教學(xué)與學(xué)研平臺(tái)，不斷推動(dòng)教育碩士培養(yǎng)模式改革，進(jìn)一步完善教育碩士理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐教學(xué)工作，提升教育碩士基本素養(yǎng)，以確保人才培養(yǎng)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
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