天水市啟升中學(xué)提質(zhì)強(qiáng)校之路
天水市啟升中學(xué)董事長(zhǎng)羊正寧
天水市啟升中學(xué)校長(zhǎng)趙五成
建于2001年的天水市啟升學(xué)校，是天水市麥積區(qū)第一所公益性民辦高級(jí)中學(xué)。這些年來(lái)，學(xué)校始終恪守“啟迪心靈、升華人格”的校訓(xùn)。牢記育人培德的使命，堅(jiān)持走特色內(nèi)涵發(fā)展之路，為高等院校培養(yǎng)了大量人才，走出了自己的品牌之路。學(xué)校已成為天水市民辦教育的標(biāo)桿，成為隴東南規(guī)模最大，辦學(xué)實(shí)力最強(qiáng)，在全省有一定知名度的民辦高級(jí)中學(xué)。
辦學(xué)十四年來(lái)，一路風(fēng)雨艱辛。啟升董事會(huì)和學(xué)校班子帶領(lǐng)教職工攻堅(jiān)克難不等不靠、自強(qiáng)不息、迎難而上，發(fā)揚(yáng)了可貴的“啟升精神”，使學(xué)校走出了一條具有豐富內(nèi)涵的提質(zhì)強(qiáng)校之路，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的信任，社會(huì)的好評(píng)，為天水的教育事業(yè)做出了一定的貢獻(xiàn)。
內(nèi)涵特色之一是“外樹(shù)軍姿于形，內(nèi)育尚德于心”的準(zhǔn)軍事化管理。學(xué)校以軍隊(duì)的紀(jì)律規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，以軍人的精神培養(yǎng)學(xué)生的良好品德，堅(jiān)持思想教育與行為管理相結(jié)合、理論教育與生活教育相結(jié)合的原則，踐行獨(dú)具特色的補(bǔ)差必先補(bǔ)品的管理理念。
為了提高準(zhǔn)軍事化管理的實(shí)效性，學(xué)校成立了準(zhǔn)軍事化管理領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，政教主任擔(dān)任副組長(zhǎng)，成員由學(xué)校的學(xué)生處、年級(jí)組和教導(dǎo)大隊(duì)等處室組成。其職責(zé)主要是研究和決定準(zhǔn)軍事化管理的重大事項(xiàng)，分析和研究管理過(guò)程當(dāng)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，解決遇到的各種難題。其次，為了壯大教導(dǎo)大隊(duì)的骨干力量，學(xué)校面向全國(guó)聘請(qǐng)具有基層一線帶兵經(jīng)驗(yàn)和道德素養(yǎng)優(yōu)秀，有較高的學(xué)識(shí)水平，能勝任教育管理工作的復(fù)轉(zhuǎn)軍人。所聘請(qǐng)的8名復(fù)轉(zhuǎn)軍人（六男兩女）均為來(lái)自不同兵種和崗位的先進(jìn)典型和楷模，在政教處下屬中的教導(dǎo)大隊(duì)擔(dān)任中隊(duì)長(zhǎng)。教導(dǎo)大隊(duì)積極與駐地天水陸軍預(yù)備役炮兵團(tuán)聯(lián)手結(jié)隊(duì)，形成了互幫、互教、互學(xué)的準(zhǔn)軍事化管理的有效機(jī)制。第三，學(xué)校根據(jù)不同年級(jí)，采取混編搭配的方式將男生編制為4個(gè)中隊(duì)，女生編制2個(gè)中隊(duì)（每個(gè)中隊(duì)30個(gè)班、每個(gè)班10人），各中隊(duì)在中隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，嚴(yán)格按照部隊(duì)的內(nèi)務(wù)、隊(duì)列、紀(jì)律三大條例去約束學(xué)生，按部隊(duì)的一日生活制度規(guī)范行為，起床、早操、整理內(nèi)務(wù)、按級(jí)請(qǐng)銷假、查人查鋪等，均按軍校要求實(shí)施管理。在管理方式上，采取班主任與中隊(duì)長(zhǎng)穿插配合的方式進(jìn)行。在學(xué)生上課期間，由班主任和任科老師管理，自習(xí)及放學(xué)后由中隊(duì)長(zhǎng)管理，學(xué)生全天24小時(shí)有人監(jiān)管。學(xué)生起床后10分鐘內(nèi)完成一系列高標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)務(wù)整理，被子疊成“豆腐塊”，鞋跟對(duì)齊床外沿，牙刷杯子一條線等等。這種嚴(yán)格而有序的生活，使學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成了‘在什么時(shí)間做什么事，在什么地方做什么事，做什么事就要把什么事做好，的良好習(xí)慣。學(xué)校還與馬跑泉派出所聯(lián)合成立了啟升中學(xué)警務(wù)室，設(shè)立校外住宿生管理辦公室，保障了校園及師生的安全，凈化了學(xué)校周邊環(huán)境，為教學(xué)管理創(chuàng)造了優(yōu)良環(huán)境。
學(xué)校實(shí)行的“準(zhǔn)軍事化”管理讓學(xué)生受益頗多，使學(xué)生不良的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣得到徹底的扭轉(zhuǎn)，并且懂禮知法，這一模式受到了在校學(xué)生、家長(zhǎng)以及社會(huì)的認(rèn)可和贊同。從近八年的情況統(tǒng)計(jì)，我校學(xué)生服現(xiàn)役的士兵人數(shù)達(dá)到79名，其中51名被部隊(duì)留下?lián)喂歉�。這就證明，我校走準(zhǔn)備軍事化管理的路子是正確的、成功的，效果是明顯的。
但學(xué)校從更高、更實(shí)、更細(xì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)出發(fā)，沒(méi)有停留在成功和喜悅之中，而是不斷思考，致力探索，又明確提出學(xué)校要做好兩個(gè)轉(zhuǎn)變，即“由規(guī)模大校向質(zhì)量強(qiáng)�！焙汀坝纱址攀焦芾硐蚓�(xì)化管理”的轉(zhuǎn)變，找問(wèn)題，想辦法，不斷完善制度、追求精細(xì)化管理，真正讓準(zhǔn)軍事化管理成為學(xué)校名副其實(shí)的提質(zhì)強(qiáng)校之特色。
特色之二是藝術(shù)教育。我校為不同興趣愛(ài)好，不同潛質(zhì)特長(zhǎng)的學(xué)生提供了學(xué)生需求的13個(gè)專業(yè)的藝術(shù)教育。從全國(guó)各地聘請(qǐng)藝術(shù)教育骨干教師23人，組成名師團(tuán)隊(duì)，并成立了合唱團(tuán)，舞蹈隊(duì)，禮儀隊(duì)，武術(shù)隊(duì)。學(xué)校良好的藝術(shù)教育壞境為學(xué)生全面、專業(yè)、健康發(fā)展提供了必要的保障，推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育的全速前進(jìn)。
啟升中學(xué)現(xiàn)有藝術(shù)生945人，其中高一級(jí)410人，高二級(jí)276人，高三級(jí)259人。占全�？�?cè)藬?shù)的48%，其中竹笛專業(yè)在歷年高考中提前批次錄取率達(dá)90%以上，舞蹈50%、聲樂(lè)55%、影視編導(dǎo)和播音主持70%、美術(shù)40%、體育30%。各專業(yè)二本上線率89%。三本、大專上線率100%。
啟升中學(xué)為提高藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校成立了“藝術(shù)教育辦公室”，進(jìn)行藝術(shù)教育的教研和藝術(shù)高考輔導(dǎo)的指導(dǎo)工作，并對(duì)學(xué)校藝術(shù)教育教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行規(guī)律性的總結(jié)，對(duì)歷年全省和全國(guó)藝考動(dòng)向進(jìn)行研究，對(duì)藝術(shù)教育的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法進(jìn)行評(píng)估。同時(shí)為了完善學(xué)校藝術(shù)教育工作，組建高水平藝術(shù)團(tuán)隊(duì)，學(xué)校專門(mén)研究制定并組織實(shí)施了五個(gè)“落實(shí)”。一是“思想落實(shí)”，統(tǒng)一全校師生的思想，讓教師和學(xué)生堅(jiān)信藝術(shù)教育成功的可行性，并通過(guò)歷年高考讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂(lè)和勝利的喜悅。二是“內(nèi)容落實(shí)”。針對(duì)我校學(xué)生實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)生特長(zhǎng)和愛(ài)好，讓學(xué)生自主地選擇專業(yè)，老師抓準(zhǔn)高考動(dòng)向，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，有目標(biāo)有方向地施教。三是“經(jīng)費(fèi)落實(shí)”，學(xué)校配備藝術(shù)專用教室和教學(xué)所需的一切教學(xué)用具與器材，使得藝術(shù)教育經(jīng)費(fèi)有保障。四是“課程落實(shí)”。教師研究歷年考綱，制定嚴(yán)密的教學(xué)計(jì)劃，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，針對(duì)部分專業(yè)，部分學(xué)生施行“一對(duì)一”上課。五是“獎(jiǎng)勵(lì)落實(shí)”，學(xué)校每年都通過(guò)“高考評(píng)估”施行獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)藝術(shù)教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，有力地調(diào)動(dòng)了教師工作的積極性。在啟升人的奮斗努力下，2014年天水市麥積區(qū)教育體育局對(duì)我校藝術(shù)教育進(jìn)行評(píng)估和論證，決定在我校作為普通高級(jí)中學(xué)這一性質(zhì)的基礎(chǔ)上再成立天水市啟升藝術(shù)高級(jí)中學(xué)，自此，我校實(shí)現(xiàn)了一校兩牌的重大轉(zhuǎn)變，為學(xué)校的發(fā)展史又增添濃墨重彩的一筆，這更加堅(jiān)定了學(xué)校創(chuàng)辦質(zhì)量強(qiáng)校的辦學(xué)信念，更加增強(qiáng)了學(xué)校把文化基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的中學(xué)生培養(yǎng)成為高素質(zhì)大學(xué)新生的信心。學(xué)校提質(zhì)強(qiáng)校的特色之路越走越寬廣，譜寫(xiě)了啟升中學(xué)“低進(jìn)高出”的教育傳奇。
啟升中學(xué)特色之三是用國(guó)學(xué)理論思想指導(dǎo)統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教育教學(xué)管理，把欣賞教育貫穿在教育教學(xué)的全過(guò)程。國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華民族五千年?duì)N爛文化的精髓，是華夏沃土燦若晨星的瑰寶。從古至今，經(jīng)典名句滋潤(rùn)了一代又一代華人的心靈，炎黃子孫在“經(jīng)典”的搖籃里孕育，華夏兒女在“名句”的吟誦中成長(zhǎng)。在漫漫的歷史長(zhǎng)河中，國(guó)學(xué)作為中華文明的主要載體，像一根堅(jiān)韌的紐帶，將形形色色的中華文明之珠串連在一起，展現(xiàn)著中華民族的精神，其優(yōu)秀的思想文化已超越時(shí)空界限，融入到世界文化和現(xiàn)代文明之中，成為了傳之千古放入四海的人類共有的文明與智慧的結(jié)晶。為此，啟升中學(xué)要求學(xué)校班子成員要認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)理論，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，要求師生對(duì)部分國(guó)學(xué)理論要學(xué)，要記，要理解。將國(guó)學(xué)作為學(xué)校建章立制的理論指導(dǎo)，用國(guó)學(xué)理論思想統(tǒng)領(lǐng)規(guī)范學(xué)校管理工作，讓國(guó)學(xué)的思想精髓滋潤(rùn)師生的靈魂。這樣才能促使校園成為高雅校園，教師成為儒雅教師，學(xué)生成為文雅學(xué)生。
啟升中學(xué)為了達(dá)到提質(zhì)強(qiáng)校的目的，明確規(guī)定把欣賞教育貫徹在學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程。教育心理學(xué)研究表明，渴望被欣賞是人類最本質(zhì)的需求，而對(duì)于成長(zhǎng)中的青少年，欣賞尤其重要，欣賞學(xué)生，信任學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生，能夠幫助學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短，克服自卑，樹(shù)立自信心。欣賞教育可概括為十二個(gè)字——尊重，信任，理解，激勵(lì)，寬容，提醒。每個(gè)學(xué)生身上都存在著許多真善美和靈性的東西，每位學(xué)校教育工作者必須認(rèn)真研究，大加呵護(hù)，并虛心學(xué)習(xí)，這不僅是對(duì)學(xué)生生命價(jià)值的欣賞，而且是教師生命成長(zhǎng)的良方。學(xué)校更要欣賞每位教師，給教師們相對(duì)寬松的環(huán)境，不是放任教師不管，而且希望教師在欣賞中真正轉(zhuǎn)變?nèi)瞬庞^，把自己當(dāng)成一個(gè)真正的教育者，一個(gè)有著教育專業(yè)知識(shí)和教育智慧的教育專家，而非一個(gè)普通的管理者或者教書(shū)匠。學(xué)校在“人人欣賞，人人被欣賞”的教育管理的引領(lǐng)下，以“人人有目標(biāo)，人人有平臺(tái)，人人能成功”為育人策略，走出了一條特色之路�，F(xiàn)已為全國(guó)高等院校培養(yǎng)了大批“志存高遠(yuǎn)，素質(zhì)全面，特長(zhǎng)顯著，創(chuàng)新力強(qiáng)”的優(yōu)秀人才。學(xué)校高考錄取率連年大幅度攀升，2013年文化課和專業(yè)生二本上線45人，上線率10.66%。2014年文化課和專業(yè)生二本上線68人，上線率16.30%。尤為驕傲的是2015年高考文化課和專業(yè)生二本上線共計(jì)103人，突破百人大關(guān)，上線率達(dá)到22.5%，高考錄取率93%。位于麥積區(qū)高考前三，并榮獲2015年麥積區(qū)委、區(qū)人民政府頒發(fā)的高考優(yōu)勝學(xué)校獎(jiǎng)牌。對(duì)啟升中學(xué)全體師生給予了很大的鼓舞和激勵(lì)。更加堅(jiān)定了啟升人提質(zhì)強(qiáng)校的信念和決心。
在短短的十幾年的辦學(xué)實(shí)踐里，學(xué)校先后獲得“全國(guó)教科文組織陳香梅獎(jiǎng)”、全國(guó)民辦教育先進(jìn)單位、中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)理事單位。甘肅省民辦非企業(yè)單位自律與誠(chéng)信建設(shè)先進(jìn)單位、甘肅省五四紅旗團(tuán)總支及市、區(qū)十余項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。2006年6月，時(shí)任全國(guó)政協(xié)副主席張懷西，全國(guó)政協(xié)常委、民進(jìn)中央副主席王立平等領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校視察，并對(duì)我校辦學(xué)提出了指導(dǎo)性意見(jiàn)。2009年9月，副省長(zhǎng)郝遠(yuǎn)，省教育廳黨組書(shū)記、常務(wù)副廳長(zhǎng)孫杰來(lái)我校視察并指導(dǎo)工作。就學(xué)校辦學(xué)思路等事項(xiàng)作了重要指示。2014年7月4日，全國(guó)人大常委，全國(guó)人大教科文衛(wèi)委員會(huì)副主任、中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、民進(jìn)中央副主席王佐書(shū)在全國(guó)政協(xié)常委、甘肅省人大常委、省人大農(nóng)業(yè)委員會(huì)副主任、民進(jìn)甘肅省委員會(huì)主委尚雄武，天水市委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部長(zhǎng)蒲軍陪同下對(duì)啟升中學(xué)進(jìn)行了視察和參觀，并對(duì)啟升中學(xué)的發(fā)展思路和辦學(xué)方向做了重要指示。對(duì)啟升中學(xué)全體師生給予了很大的鼓舞。調(diào)動(dòng)了啟升中學(xué)辦學(xué)的積極性。
十四年來(lái)，啟升中學(xué)已走出了一條具有三大特色的提質(zhì)強(qiáng)校之路。啟升人本著”天下難事必先作于易，天下大事必先作于細(xì)”的做事原則，有信心，有決心，把文化基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的中學(xué)生培養(yǎng)成高素質(zhì)的大學(xué)新生。譜寫(xiě)啟升中學(xué)“低進(jìn)高出”的教育傳奇。因?yàn)槲倚Ｓ幸恢Ц咚刭|(zhì)最勤苦無(wú)私的教師隊(duì)伍，有全市最勤奮向上的學(xué)生，有全市最和諧民主的育人環(huán)境，加上依托先進(jìn)的教育理念，我們一定會(huì)把天水市啟升中學(xué)辦成學(xué)生信任，家長(zhǎng)放心，社會(huì)滿意的甘肅省有名，天水市一流的高級(jí)中學(xué)，為天水教育事業(yè)增光添彩。
2015年10月15日
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