7月30日，甘肅機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院召開“三嚴(yán)三實——嚴(yán)以修身”專題教育學(xué)習(xí)研討會，重點圍繞“嚴(yán)以修身，加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，把牢思想和行動的‘總開關(guān)’”這一主題展開交流研討。黨委書記李宗義主持會議并講話。在家院領(lǐng)導(dǎo)王芳弟、趙彥軍、堅葆林、李自勇、張德龍、毛文輝、霍五堂以及黨委工作部成員、各黨支部書記參加學(xué)習(xí)研討。
會議集體學(xué)習(xí)了《習(xí)近平談治國理政——樹立和發(fā)揚“三嚴(yán)三實”的作風(fēng)》、省委組織部《關(guān)于認(rèn)真貫徹省委常委會要求，扎實搞好“三嚴(yán)三實”專題教育學(xué)習(xí)研討的通知》和《關(guān)于專題學(xué)習(xí)研討有關(guān)問題的補充通知》以及習(xí)近平總書記系列講話摘要等內(nèi)容。
研討中，李宗義帶頭從“三嚴(yán)三實”的辯證關(guān)系、“嚴(yán)以修身”的重大意義、“嚴(yán)以修身”的實踐要求和“嚴(yán)以修身”我們修什么等四個方面，結(jié)合自己的所思所得作了發(fā)言。
李宗義在研討中指出，習(xí)近平總書記提出“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”的“三嚴(yán)三實”要求，立意高遠(yuǎn)，思想深邃，具有很強的思想性和邏輯性。 “三嚴(yán)”是“三實”的前提和根本，“三實”是“三嚴(yán)”的具體體現(xiàn)，?“三嚴(yán)”不立，“三實”就是空中樓閣，沒有“三實”，“三嚴(yán)”就成了空洞的教條，就沒有實際意義，兩者是相輔相成的，是辯證統(tǒng)一的
李宗義指出，“嚴(yán)以修身”是“三嚴(yán)”的基礎(chǔ)，“嚴(yán)以修身”汲取了中華傳統(tǒng)文化的精髓。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是一個偉大思想的寶庫，我們要不斷汲取精華，強化道德修養(yǎng)，引領(lǐng)社會風(fēng)尚；“嚴(yán)以修身”堅持和發(fā)揚了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們一定要繼承發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，把堅定理想信念始終挺在前面，不斷增強“三個自信”，警惕“五個危險”，經(jīng)得起“四個考驗”，做黨和人民信得過、靠得住、頂?shù)蒙系暮命h員、好干部；嚴(yán)以修身是持續(xù)深化作風(fēng)建設(shè)的必然要求。我們必須抓住嚴(yán)以修身這個根本，改進作風(fēng)不懈怠，狠抓落實不松勁，下大力氣解決不嚴(yán)不實的問題。對于“嚴(yán)以修身”的實踐要求，可以在三個方面著力：一是要在堅定理想信念上著力；二是要在加強黨性修養(yǎng)上著力；三是要在堅守底線上著力。
在談到“嚴(yán)以修身”我們修什么時，李宗義強調(diào)，作為高職學(xué)院的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，嚴(yán)以修身，除了堅定理想信念、增強黨性修養(yǎng)、堅守為官做人底線，還應(yīng)結(jié)合職業(yè)教育提出的具體要求，從四個方面嚴(yán)以修身。一是修信念，要在教言教。要深刻認(rèn)識教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，深刻認(rèn)識科教興國、人才強國的重大意義，深刻認(rèn)識職業(yè)教育可以使無業(yè)者有業(yè)、使有業(yè)者樂業(yè)的強大功能，深刻認(rèn)識加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的戰(zhàn)略決策。要把忠誠黨的教育事業(yè)、辦人民滿意的職業(yè)教育作為自己畢生的理想和追求，不斷增強從事職業(yè)教育的自豪感，不斷增強搞好職業(yè)教育的決心，耐住寂寞，守住清平，無怨無悔，專心致志，把自己的主要精力用在辦好我們的學(xué)校上。二是修情感，要在校愛校。要把對黨、對國家、對人民深沉的愛，轉(zhuǎn)化為對學(xué)院、對事業(yè)、對學(xué)生的愛，落實到培育特色、提高質(zhì)量、服務(wù)師生的具體行動上。要帶頭踐行“我是學(xué)院人”的價值觀。教育引導(dǎo)師生認(rèn)清，進了學(xué)院門，就是學(xué)院人，要時刻記著自己是學(xué)院的一員，以校為家，增強身份認(rèn)同；從心底里愛護我們的學(xué)院，愛校如家，增強情感認(rèn)同；要認(rèn)識到我們的前途和命運與學(xué)院緊密相連，校榮我榮，校辱我恥，與學(xué)院同甘共苦，增強事業(yè)認(rèn)同；與學(xué)院一條心，擰成一股繩，同舟共濟，同心同德，增強思想認(rèn)同。有了這樣的價值觀，我們就知道什么話該說、什么話不該說，什么事該做、什么事不該做，就能把自己有限的生命融入到偉大的事業(yè)中去，無私奉獻，為學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展貢獻自己的全部心力，我們自己也會得到不斷的進步和提高。三是修能力，要在校護校。作為學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，要提高四個能力，即引領(lǐng)發(fā)展的能力；改革創(chuàng)新的能力；攻堅克難的能力；依法治校的能力。四是修作為，要在校為校。要聚焦學(xué)院“1235”發(fā)展戰(zhàn)略，聚焦當(dāng)前的重點任務(wù)和中心工作，聚焦分管工作中的難題和問題，靜下心來，俯下身子，深入基礎(chǔ)，深入一線，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。發(fā)揚“九字作風(fēng)”，堅持從“三基”做起，聚精會神抓落實，一心一意謀發(fā)展，以實際行動，干出經(jīng)得起實踐、歷史和人民檢驗的實實在在的業(yè)績。
其他班子成員分別圍繞“嚴(yán)以修身”專題，對照“三嚴(yán)三實”要求，結(jié)合各自思想和工作實際，交流了自己的學(xué)習(xí)心得和體會。
李宗義在總結(jié)講話中指出，今天的學(xué)習(xí)研討會開的很成功，大家都做了認(rèn)真準(zhǔn)備，通過談學(xué)習(xí)體會、談思想認(rèn)識、談努力方向，讓思想見面，交流分享各自所學(xué)所得，達(dá)到了相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互啟發(fā)、相互提高的目的，收到了較好的學(xué)習(xí)研討效果。
就做好后一階段的學(xué)習(xí)研討，李宗義提出四點要求：一要按照上級要求和總體部署，認(rèn)真組織好每次專題研討，要突出重點，保證質(zhì)量。二要始終把深化學(xué)習(xí)教育放在首位，把握實質(zhì)，擰緊思想和行動的“總開關(guān)”。三要堅持以問題為導(dǎo)向，對照要求，聯(lián)系實際，查找問題，深挖根源，聞過則改，立行立改。要建好制度，立好規(guī)矩，以解決問題的成果來檢驗專題教育的成效。四要始終把嚴(yán)以修身作為做人做事的根本，自覺按照“嚴(yán)以修身”的要求，加強黨性鍛煉和自身修養(yǎng)，堅持用更高更嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)和尺度來要求和衡量自己，切實解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”問題，鍛造過硬的思想品格和政治素質(zhì)。五要把開展專題教育同提升學(xué)院工作水平緊密結(jié)合起來，提高專題教育，進一步落實“六個堅持、六個反對”要求，進一步發(fā)揚“九字作風(fēng)”，進一步弘揚“學(xué)院精神”，把專題教育和學(xué)習(xí)研討形成的合力，轉(zhuǎn)化為培育特色和提高質(zhì)量的動力，轉(zhuǎn)化為實施“1235”發(fā)展戰(zhàn)略的實際行動，在學(xué)院形成自覺學(xué)習(xí)踐行“三嚴(yán)三實”的新風(fēng)正氣，為把我院建設(shè)成為“特色鮮明、國內(nèi)一流”的高職學(xué)院而努力奮斗。
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