不能以抓具體工作代替思想認(rèn)識(shí)提高

江西吉安縣、海南樂東縣、甘肅秦安縣在學(xué)深學(xué)實(shí)
學(xué)透上下功夫

江西省吉安縣、海南省樂東黎族自治縣、甘肅省秦安縣等針對(duì)部分活動(dòng)單位不重視學(xué)習(xí)教育這個(gè)基礎(chǔ)，一些黨員干部學(xué)習(xí)坐不下來、深不進(jìn)去的問題，把激發(fā)思想自覺放在首位，努力在學(xué)透規(guī)定篇目、吃透中央精神上把功夫下實(shí)，通過思想自覺促進(jìn)行動(dòng)自覺。

江西吉安：研讀學(xué)、體驗(yàn)學(xué)、對(duì)標(biāo)學(xué)

原原本本集中研讀學(xué)。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話，特別是蘭考重要講話精神，學(xué)習(xí)中央規(guī)定書目。把3月份作為“堅(jiān)定理想信念、堅(jiān)持群眾路線、堅(jiān)決改進(jìn)作風(fēng)”主題“學(xué)習(xí)月”。要求書記走在委員前頭、縣直單位走在鄉(xiāng)鎮(zhèn)前頭、機(jī)關(guān)走在基層前頭。集中5天時(shí)間，采取中心組學(xué)習(xí)、集中輪訓(xùn)、大會(huì)交流、分組研討等形式，在深化學(xué)習(xí)中疏浚作風(fēng)之源、擦亮信仰之燈、打牢思想根基。對(duì)農(nóng)村、社區(qū)等基層黨組織和普通黨員，利用遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)、廬陵黨建網(wǎng)等形式，通過手機(jī)短信、微信等，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

弘揚(yáng)井岡山精神體驗(yàn)學(xué)。充分運(yùn)用吉安縣作為井岡山革命老區(qū)，是黨的群眾路線發(fā)祥地之一的優(yōu)勢(shì)，分批組織全縣1000余名科級(jí)干部到井岡山組織體驗(yàn)活動(dòng)。引導(dǎo)黨員干部開展“三問”，問自己在弘揚(yáng)井岡山精神方面，理解上有哪些差距、行動(dòng)上有哪些差距、實(shí)績(jī)上有哪些差距，進(jìn)一步強(qiáng)化生命線意識(shí)。全面推行書記上黨課，縣委常委和基層黨委書記帶頭宣講群眾路線和井岡山精神，實(shí)現(xiàn)書記上黨課全覆蓋。

以焦裕祿為鏡對(duì)標(biāo)學(xué)。通過組織觀看電影《焦裕祿》，組織開展?fàn)幃?dāng)“焦裕祿式好干部”大討論活動(dòng)，引導(dǎo)黨員干部圍繞“入黨為什么、為黨干什么”，深學(xué)、細(xì)照、篤行，做到“三對(duì)照、三自省”：對(duì)照焦裕祿做的工作、自省自己所做的工作，對(duì)照焦裕祿所得口碑、自省自己所得口碑，對(duì)照焦裕祿留下的財(cái)富、自省自己能留下的財(cái)富。采取學(xué)、議、查、改方式，邊學(xué)邊查邊改，要求領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭破解學(xué)習(xí)教育、征求意見重工作輕“四風(fēng)”、重班子輕個(gè)人、重形式輕內(nèi)容等問題，出臺(tái)干部作風(fēng)“六個(gè)不準(zhǔn)”和“六個(gè)一律”規(guī)定，開展“民事直通車、春風(fēng)化積案”活動(dòng)，使改作風(fēng)真改實(shí)改徹底改。

海南樂東：促學(xué)、自學(xué)、活學(xué)

比學(xué)趕幫促學(xué)。組織會(huì)議集中學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神和規(guī)定書目，各單位集中學(xué)習(xí)時(shí)間均在4天半以上，交流討論5次以上。縣委主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭上黨課，帶動(dòng)各級(jí)黨組織書記講黨課。針對(duì)縣里過半以上機(jī)關(guān)干部都駐守在基層、常年累月跟蹤各項(xiàng)重點(diǎn)工作的實(shí)際，以工作隊(duì)為單位，就近就地開設(shè)“臨時(shí)課堂”，每天晚上由工作隊(duì)長(zhǎng)組織隊(duì)員在駐地進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)群眾工作意識(shí)和本領(lǐng)。推動(dòng)以學(xué)促干，在一些殯葬改革、征地拆遷等難點(diǎn)工作中，工作隊(duì)通過學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變了作風(fēng)，堅(jiān)持登門拜訪，不厭其煩作群眾思想工作，使一個(gè)個(gè)工作難題得到有效解決。

搭建平臺(tái)自學(xué)。在樂東黨建網(wǎng)開設(shè)教育實(shí)踐活動(dòng)資料專欄，上傳學(xué)習(xí)資料，開展學(xué)習(xí)討論。利用手機(jī)信息平臺(tái)，定期將教育實(shí)踐活動(dòng)規(guī)定的必讀篇目?jī)?nèi)容等簡(jiǎn)編成短信發(fā)送給黨員干部，讓他們隨時(shí)隨地接受教育和熏陶。在縣城步行街、政府廣場(chǎng)等群眾聚集場(chǎng)所播放廉政建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)教育片，使黨員、干部在休閑散步時(shí)也能受到教育。

寓教于樂活學(xué)。充分挖掘農(nóng)村鄉(xiāng)土文化優(yōu)勢(shì)，由縣委宣傳部、文體局、教育局等單位牽頭，組織開展民間文藝匯演、民歌誦黨恩等一系列豐富多彩的活動(dòng)，以群眾喜聞樂見的方式宣講黨的群眾路線�？h教育實(shí)踐活動(dòng)辦公室編寫了通俗易懂、切合實(shí)際的鄉(xiāng)土教材，幫助基層黨員解決理論學(xué)習(xí)“讀不懂”、“記不住”、“學(xué)不好”、“跟不上”的問題�？h電視臺(tái)播放多部教育片，組織黨員干部觀看，有效推動(dòng)黨員干部深學(xué)、細(xì)照、篤行。推動(dòng)邊學(xué)邊改，采取“機(jī)關(guān)幫業(yè)務(wù)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)抓督導(dǎo)、農(nóng)村提意見”方式，組織機(jī)關(guān)干部沉一線、聽意見、解難題，開展教育系統(tǒng)整改、禁毒大會(huì)戰(zhàn)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)專項(xiàng)整治等，讓黨員干部受到教育、群眾真正得到實(shí)惠。

甘肅秦安：領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)、分類施策學(xué)、督導(dǎo)問責(zé)學(xué)

領(lǐng)導(dǎo)帶頭落實(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間�？h委常委會(huì)發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，率先開展8天集中學(xué)習(xí)�？h委主要領(lǐng)導(dǎo)全程參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，帶頭開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和交流點(diǎn)評(píng)。班子成員除特殊情況和重大突發(fā)事件外，把精力放到集中學(xué)習(xí)上來，不隨意外出，不無故缺席。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直部門針對(duì)工作實(shí)際和行業(yè)特點(diǎn)，采取機(jī)關(guān)單位“集中學(xué)”、服務(wù)行業(yè)“擠空學(xué)”、窗口單位“輪崗學(xué)”、村組干部“輔導(dǎo)學(xué)”等多種措施，克服工學(xué)矛盾，落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)。

分類施策保障全員參與。針對(duì)離退休黨員特點(diǎn)，采取編印學(xué)習(xí)資料、送學(xué)上門的方式，定期組織學(xué)習(xí)。針對(duì)外出務(wù)工人員參學(xué)困難的實(shí)際，專門寄送一封信、一套學(xué)習(xí)資料、一封征求意見表，委托臨時(shí)黨支部組織學(xué)習(xí)。針對(duì)農(nóng)村黨員文化程度偏低的實(shí)際，依托村級(jí)組織活動(dòng)場(chǎng)所安排專人進(jìn)行輔導(dǎo)，利用遠(yuǎn)程教育平臺(tái)進(jìn)行政策解讀。針對(duì)非公有制企業(yè)黨員學(xué)習(xí)組織難的實(shí)際，指導(dǎo)企業(yè)黨組織以車間班組為單位，利用班前班后組織黨員開展學(xué)習(xí)。

督導(dǎo)問責(zé)強(qiáng)化學(xué)習(xí)措施。縣委派出15個(gè)督導(dǎo)組，對(duì)各單位學(xué)習(xí)方案、學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行審核把關(guān)，參加1至2次督導(dǎo)單位集中學(xué)習(xí)，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。專門成立教育實(shí)踐活動(dòng)作風(fēng)督查組，以整頓學(xué)風(fēng)為抓手，以領(lǐng)導(dǎo)班子和主要領(lǐng)導(dǎo)為重點(diǎn)，對(duì)各單位集中學(xué)習(xí)情況進(jìn)行督查，并對(duì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真、不扎實(shí)的3個(gè)單位在全縣范圍進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。